Obligatoire avant le module A, afin de faire connaissance, de briser la glace, de vous présenter les lieux, de nous présenter le chien avec lequel vous ferez l’examen et pour une meilleure cohésion de groupe, nous passerons deux heures en fin de journée ensemble sur le terrain d’éducation.
Emetteur-Récepteur-Code commun, les sens chez le chien, comparatif avec l’humain, le chien animal social, codes sociaux, les différentes structures sociales rencontrées chez le chien libre. Comparatif avec le chien de famille.
Être capable d’expliquer comment les chiens communiquent entre eux.
Inné versus acquis, les grandes théories de l’apprentissage associatif et non-associatif, les conditionnements classique et opérant, le principe de motivation, comment utiliser le punitif en méthodes positives.
Savoir expliquer les grandes théories de l’apprentissage et les comprendre.
Avantages et limites de chacune, concept dans la relation homme-chien. Outils utilisés et mise en pratique de l’éducation positive, éducation de base, leurre-récompense, marqueur, les 3D.
Comprendre quand et comment utiliser les différents outils en méthode positive (le leurre, la récompense, le marqueur, la règle des 3D, le punitif etc..).
Elle est éducateur canin spécialisée en rééducation et en comportement animal depuis 2002.
Elle travaille en clientèle tant en France qu’en Suisse, à domicile et sur ses terrains d’éducation, elle travaille en collaboration avec certains vétérinaires.
Depuis 2010 elle intervient en tant que Jury aux examens du Brevet Professionnel d’éducateurs canins, au lycée agricole de Cibeins pour le centre de formation professionnelle pour adultes.
Elle est formatrice pour adultes et détient le certificat fédéral FSEA.
Elle est formée en : éducation canine, rééducation et problèmes de comportement chez le chien, gestion de l’agressivité, comportement animal et clicker-training chez Animalin.
Formations continues avec: Ken Ramirez, Chirag Patel, Susan Friedman, Ian Dunbar.
Elle intervient en renforcement positif chez le cheval également.
Elle est la présidente et fondatrice d’Animals our Academy. www.aoa-educationcanine.ch et www.aoa-formation.ch
Elle est éducateur canin spécialisée en rééducation et en comportement depuis 2001, formatrice depuis 2009 et travaille à son propre compte.
Elle est agréée et travaille en France comme en Suisse.
Elle intervient dans des lycées, des refuges et collabore régulièrement avec des vétérinaires et des éthologues.
Elle enseigne au lycée agricole de Cibeins (centre de formation professionnel pour adultes) aux futurs éducateurs canins diplômés d’Etat et est elle-même diplômée d’Etat.
Formation en psychologie (Université Lyon II) et Formation en PNL
Elle détient son DU en Ethologie Générale obtenu en 2015 à l’Université de Rennes
Séverine prépare un doctorat, Laboratoire d’Ethologie Expérimentale et Comparée, Université Paris.
Etudes sur « l’organisation sociale et formation de groupe chez le chien domestique (Canis familiaris) », sous la direction du Dr Christophe Féron, du Pr Bertrand Deputte et du Dr Ádám Miklósi.
Elle possède un master en Ethologie Fondamentale et Comparée, une licence de Psychologie, mention psychophysiologie, Université Paris. Un titre homologué d’auxiliaire spécialisé vétérinaire, CNFA Maisons-Alfort.
Enseignements Elle est formatrice et jury d’examen pour la formation de comportementaliste – médiateur pour animaux de compagnie, EAPAC, Toulouse. Formatrice pour le BP (Brevet Professionnel) éducateurs canins du CFPPA de Sées et de Cibeins, pour le BPREA (Brevet Professionnel de Responsable d’Exploitation Agricole), du CFPPA de Cibeins, Antenne de Belley mais également pour le Diplôme d’École : « Comportement du chien : Application à la relation Homme-chien », École Nationale Vétérinaire d’Alfort (ENVA)
En plus
Rédaction d’articles dans la presse dédiée au « grand public », comme le magazine 30 millions d’amis.
Responsable scientifique à l’association AVA de 2009 à 2015.
Passerelle
CHF 0.00
Note: module B en auditeur.
Objectifs / Description
Obligatoire avant le module A, afin de faire connaissance, de briser la glace, de vous présenter les lieux, de nous présenter le chien avec lequel vous ferez l’examen et pour une meilleure cohésion de groupe, nous passerons deux heures en fin de journée ensemble sur le terrain d’éducation.
Interactions sociales, dépenses physiques, mentales, exprimer des comportements normaux pour l’espèce.
Être capable d’expliquer ce dont un chien a besoin pour son équilibre émotionnel.
Savoir reconnaître un chien en stress. Savoir expliquer les conséquences comportementales et physiologiques du stress chez le chien.
Être capable d’aménager et d’enrichir le milieu de vie d’un chien.
Être capable oralement de mettre la théorie en pratique.
Emetteur-Récepteur-Code commun, les sens chez le chien, comparatif avec l’humain, le chien animal social, codes sociaux, les différentes structures sociales rencontrées chez le chien libre. Comparatif avec le chien de famille.
Être capable d’expliquer comment les chiens communiquent entre eux.
Verbale, para-verbale et non-verbale, à travers les résultats de la recherche en Ethologie.
Comprendre s’il existe une hiérarchie interspécifique, si le chien recherche les rapports dominant-dominé.
Gestion des lâchers de chien, affinités, chiens en libre, ce que les chiens se disent à travers les signaux de communication.
Être capable de gérer et construire un lâcher de chiens et éviter les conflits entre congénères.
Inné versus acquis, les grandes théories de l’apprentissage associatif et non-associatif, les conditionnements classique et opérant, le principe de motivation, comment utiliser le punitif en méthodes positives.
Savoir expliquer les grandes théories de l’apprentissage et les comprendre.
Avantages et limites de chacune, concept dans la relation homme-chien. Outils utilisés et mise en pratique de l’éducation positive, éducation de base, leurre-récompense, marqueur, les 3D.
Comprendre quand et comment utiliser les différents outils en méthode positive (le leurre, la récompense, le marqueur, la règle des 3D, le punitif etc..).
Socialisation & familiarisation.
Être capable de socialiser et familiariser un chien avec une approche préventive.
Protection de ressources, le chien & l’enfant, gestion des conflits maître-chien, prédation, frustration.
Être capable de prévenir et éviter l’agression et l’agressivité chez le chien.
Michèle-Ouarda Dardouri
www.aoa-educationcanine.ch et www.aoa-formation.ch
Eléonore Buffet
Séverine Belkhir
Expérimentale et Comparée, Université Paris.
Elle est formatrice et jury d’examen pour la formation de comportementaliste – médiateur pour animaux de compagnie, EAPAC, Toulouse. Formatrice pour le BP (Brevet Professionnel) éducateurs canins du CFPPA de Sées et de Cibeins, pour le BPREA (Brevet Professionnel de Responsable d’Exploitation Agricole), du CFPPA de Cibeins, Antenne de Belley mais également pour le Diplôme d’École : « Comportement du chien : Application à la relation Homme-chien », École Nationale Vétérinaire d’Alfort (ENVA)
Prérequis